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教研活动

评丁咏梅老师公开课《冬阳童年骆驼队》

撮镇学区中心学校  夏育超

《冬阳童年骆驼队》是林海音《城南旧事》的一个片段,文中主要回忆了作者童年时与骆驼队有关的一些生活小事,全文语言平实,感人至深,唤起了读者思想的共鸣。丁咏梅老师在处理文本时重点把握住了全文的脉络,即“学骆驼咀嚼”“谈骆铃的作用”“想替骆驼剪毛”和“问骆驼的出处”四件事。在此基础上以读促写,强化习作指导,教学成效明显。

丁老师以回顾课文导入新授,开课质朴,直奔主题,突出学生对文本内容归纳能力的培养。在理清课文脉络后,分段学习文本,通过引导学生读文,联系上下文理解词语,呈现和分析重点句段等方式解读文本,课堂中所提问题体现教学重点,有启发性,对于学生语文素养的培养提供了很好的切入点。另外丁老师注重习作方法指导和应用,能结合文本中语言表达特点,实现方法迁移,开展片段练笔,学练结合,效果较好。

统观本课教学,丁老师的教学设计条理清楚,重难点突出,对于学生的各项能力的培养,抓得准,抓得巧。但感觉似乎还是缺了点什么,教改数十年,一直要求教师不要统得太死,管得太多,注重学生的主观感受表达,从本课教学来说,教师在学生自主学习,合作探究等方面的组织还略显不足,传统教学模式色彩较浓,建议适时调整,放开手,也许孩子能飞得更远,走得更稳。